A | 玩转万能工匠 挖掘创造空间 石排镇中心幼儿园户外自主游戏“万能工匠”主题培训 游戏是幼儿的天性，是幼儿园的基本活动。 杭州日报讯 填不完的表格、开不完的会议、迎不完的检查，让许多村干部疲于应付，走村入户、服务群众的时间反而被一再挤压。让村干部从“文山会海”中解放出来，是基层治理必须答好的考卷。以清单明确边界，把好事项准入关。为进一步提高教师对户外建构游戏的组织与实施能力，12月10日，我园邀请“万能工匠”培训讲师入园进行专题培训。 学理论 讲师通过PPT、案例分析、视频分享等多种方式对“万能工匠”户外创意建构材料的特点、操作使用方法及活动设计与实施做详细介绍。“万能工匠”游戏材料的特性是通过点、线、面的拼接、旋转等，发展幼儿压、握、绕、拧等手部动作，让幼儿获得认知经验和审美体验，发展创造力、语言表达等能力。 老师们学习积极性格外高，在培训中，大家专注聆听，互动不停，现场学习氛围浓厚，力求将培训精髓消化吸收，在日后的游戏活动中进行有效指导。 做实操 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。负担沉重，根源在于权责不清。
B | 要全面梳理依法履职和协助办理事项，列明“该干什么、不该干什么”，形成权责清晰的履职清单。”讲师带着教师们来到操场，现场示范讲解材料的基本玩法和搭建、拆卸的注意事项，引导教师们通过分组合作、游戏竞赛的体验方式，循序渐进地探究万能工匠“一物多用”和“一物多玩”的多元功能。清单之外事项一律实行准入审批，坚持“权随责走、费随事转”。厘清权责，是让村干部干该干的事。以精简卸下包袱，告别“指尖形式主义”。要敢于对冗余App和工作群“动刀子”，能合则合、该取消则取消。 01 平面搭建 02 立体搭建 03 轮轴搭建 通过本次培训，我园教师对“万能工匠”户外创意建构游戏有了进一步的了解，丰富了对建构游戏的认识，掌握了更多有效指导孩子们进行建构游戏的策略。
C | 从“重留痕”转向“重实效”，纠正“打卡式”考核。推行数据共享，实现“一次采集、多方共享”。萧山区近年来持续推进减负工作，着力把村干部从“指尖”上解脱出来，让他们把双脚踏进泥土里。以下沉回归本业，用实干回应民需。相信在今后的工作中，老师们能更好地举一反三，把在培训中学到的新知识、新思想运用起来，促进孩子们的全面发展，让孩子更加自主、健康、快乐地成长！ 撰 稿：卢领如 一审一校：曾敏珊 二审二校：李艳霞 三审三校：丘彩云。减负的目的是让村干部有更多精力办实事。
D | 要建立以解决实际问题、群众满意为导向的考核机制，不以材料论英雄，而以口碑作标尺。
E | 推动常态化入户走访，变“群众找上门”为“干部送上门”，腾出的时间用来倾听难处、关爱老人、谋划发展。
F | 当村干部从“填表员”“会议员”回归“服务员”，基层治理才能真正做到“民有所呼、我有所应”。
G | 厘清权责、治理指尖形式主义、推动干部下沉服务，三者同向发力，才能让村干部真正轻装上阵，把减负释放的时间转化为服务实效，让村干部从“案头”走向“地头”，基层治理才能焕发生机与活力。
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